![\"\"](\"https:\/\/www.diocesimolfetta.it\/luceevita\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2017\/11\/fedeli-300x147.png\")
\u201cCondividi solo notizie che hai verificato\u201d. \u201cUsa gli strumenti di Internet per verificare le notizie\u201d. \u201cChiedi le fonti e le prove\u201d. Ma anche: \u201cChiedi aiuto a una persona esperta o a un ente davvero competente\u201d. Sono i primi punti di quello che vuole diventare un decalogo contro le \u201cfake news\u201d, le bufale della rete. Al momento di \u201cregole\u201d ne contiene solo 8, ma saranno gli studenti delle scuole medie e superiori \u2013 cui \u00e8 indirizzato \u2013 a trovarne altre due, per completare la \u201ccassetta degli attrezzi\u201d con la quale potranno presentarsi meno sprovveduti davanti al mondo digitale. Potranno scrivere i punti mancanti attraverso uno strumento di \u201cscrittura cooperativa\u201d messo a disposizione sul sito internet del Ministero.\nAd aiutarli, gli insegnanti, per i quali il Miur prevede di mettere a disposizione un apposito pacchetto di materiali didattici mirati.
\nSono, queste, le intenzioni e alcune azioni che sostanziano il progetto \u201cBasta bufale\u201d avviato dal Ministero dell\u2019Istruzione dopo un accordo dello scorso maggio a Montecitorio con la Camera dei deputati e appena presentato dalla ministra Valeria Fedeli e dalla presidente della Camera Laura Boldrini.
\nL\u2019iniziativa si colloca in un quadro pi\u00f9 ampio di azioni che la scuola vuole dedicare alle questioni dell\u2019educazione civica, digitale e non solo. Recentemente, infatti, \u00e8 stato presentato il Piano nazionale per l\u2019educazione al rispetto, con le linee guida per la prevenzione e il contrasto del cyberbullismo. E nelle scuole, sempre grazie a un accordo con la Camera dei Deputati, \u00e8 gi\u00e0 stata inviata la Dichiarazione dei diritti in Internet. Sul fronte pi\u00f9 specifico dell\u2019informazione, inoltre, all\u2019inizio di ottobre il Ministero ha siglato un accordo con la Fnsi (Federazione nazionale stampa italiana) per mettere al centro la cultura dell\u2019informazione e della correttezza delle fonti. Insomma, dalle parti di viale Trastevere non manca l\u2019attenzione alle nuove emergenze della comunicazione e della cittadinanza \u2013 perch\u00e9 di questo si tratta \u2013 nell\u2019era digitale e dei social media. Compreso il \u201cfocus\u201d sul linguaggio da usare in rete, con la diffusione del “Manifesto delle Parole Ostili”.
\nSono tutte iniziative lodevoli. Come ha sottolineato la ministra Fedeli, fornire ai giovani conoscenze e competenze specifiche\u201dvuol dire porre le basi della loro cittadinanza, che vogliamo attiva e responsabile. Anche quella digitale. I giovani di oggi sono nativi digitali, ma non devono essere consumatori passivi di tecnologia, quanto piuttosto consumatori critici e produttori consapevoli di informazione e conoscenza\u201d. E sul terreno delle \u201cbufale\u201d in gioco non c\u2019\u00e8 solo qualche goliardata, ma reali pericoli per la societ\u00e0. Lo ha sottolineato Laura Boldrini: \u201cLa disinformazione inquina il dibattito democratico, alterando l’opinione pubblica e violando il diritto delle persone a una corretta informazione\u201d. Gli studenti, secondo la presidente della Camera, potrebbero diventare, correttamente preparati, dei veri e propri \u201ccacciatori di bufale\u201d, \u201cdetective del web”.
\nDetective, anzitutto, consapevoli delle proprie responsabilit\u00e0. Ed \u00e8 il primo passo. Il 7\u00b0 punto del quasi decalogo lo chiarisce con efficacia: \u201cHai un potere enorme, usalo bene\u201d. I click, i \u201clike\u201d, sono anche simpatici, ma non sono un gioco. Tantomeno innocuo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"